jueves, 16 de octubre de 2014

ESPERANTO. El Idioma Universal

Williams Dávila y la Experiencia en BOLIVIA


ni tan al margen
política

Dip. Dávila: La oposición debe aprender de Bolivia, la desunión no es una opción 

15 Octubre, 2014
william_davila_18jul2014ND / Anyiseth Sequera / nota de prensa / 15 oct 2014.- El diputado opositor Williams Dávila comentó sobre los motivos de la victoria del presidente Evo Morales en Bolivia, así como las implicaciones que esto traerá para la región, asimismo aseguró que su reelección se debe a que “la economía lo ayuda, pero también lo hace por la división de la oposición, y de aquí tenemos que extraer otra lección los venezolanos”.
“De la victoria de Evo Morales tenemos que extraer varias lecciones: primero hay que entender que Evo Morales fue capaz, por encima de todo, de llegar a acuerdos con los sectores productivos del país, inclusive en Santa Cruz donde siempre ha existido una marcada tendencia opositora a su gobierno. Hoy por hoy Bolivia es un país con crecimiento económico de 5,6%, estando entre las economías que más han crecido en la región. Es algo que debe aprenderse en Venezuela, puesto que acá nuestra economía actualmente es completamente contraria a todo eso. Mientras en Bolivia hay un empresariado desarrollándose y activando, aquí basta ver la inflación que tenemos y el estancamiento económico que afecta a todos los sectores”, explicó el parlamentario.
Asimismo consideró que en la victoria de Morales también tuvo un peso importante la desunión entre los factores políticos que adversan su proyecto. “Evo gana porque la economía lo ayuda. Sí, pero también lo hace por la división de la oposición. Y de aquí tenemos que extraer otra lección los venezolanos, acá precisamos de una Unidad democrática fortalecida, que tenga un proyecto político propio con planteamientos económicos y sociales que nos lleven hacia un mejor destino en Venezuela”, aseveró.
En este sentido Dávila manifestó que Morales tiene como retos fundamentales el desarrollo de una política social no populista, así como evitar la tentación de realizarle enmiendas a la Constitución de su país que perjudiquen o terminen de prohibir a la oposición a su gobierno.
Por otra parte el parlamentario también informó que, atendiendo a una invitación del Embajador de la República de Polonia, Piotr Kaszuba, el domingo 19 de octubre asistirá a un encuentro en Caracas con este funcionario diplomático y con el Nuncio Apostólico, Aldo Giordano, para conmemorar el día del Papa Juan Pablo II y abordar puntos de interés sobre la situación política venezolana.
Finalmente en la nota detallan que para Dávila, la ocasión será propicia para retomar el tema del diálogo con todos los sectores del país y los pedimentos que ha hecho la oposición venezolana para que se libere a todos los presos políticos que aún permanecen encarcelados, todo ello a fin de buscarle salidas democráticas y pacíficas a la enorme crisis en todos los órdenes que afronta Venezuela.

miércoles, 15 de octubre de 2014

AUSTRALIA Y USA


por




Para bien o para mal, los debates sobre política económica en los Estados Unidos se hicieron eco a menudo en otros lugares, sin importar si son o no relevantes. El Gobierno del recién electo Primer Ministro australiano, Tony Abbott ofrece un ejemplo de esto.

Al igual que en muchos otros países, los gobiernos conservadores abogan por los recortes en el gasto público, sobre la base de que los déficit fiscales ponen en peligro su futuro. En el caso de Australia, sin embargo, tales afirmaciones suenan particularmente hueca - aunque eso no ha impedido que el gobierno del señor  Abbott trate sobre eso.

Incluso si se acepta la reclamación de los economistas de la Universidad de  Harvard Carmen Reinhart y Kenneth Rogoff que los muy altos niveles de deuda pública significa un menor crecimiento - una opinión de que en realidad posteriormente ha sido desacreditado ese concepto - Australia está muy lejos de ese umbral, pues su ratio deuda / PIB es sólo una fracción del ratio de los EE.UU., y uno de los más bajos entre los países de la OCDE.

¿Qué es más importante para el crecimiento a largo plazo , pues son las inversiones en el futuro - incluso de las inversiones públicas cruciales en la educación, tecnología e infraestructura. Estas inversiones garantizan que todos los ciudadanos, no importa cuán pobres de sus padres, puedan vivir mejor en el futuro.

Hay algo profundamente irónico de la reverencia del Señor  Abbott en cuanto al  modelo de Estados Unidos en la defensa de muchos de las propuestas de su gobierno llamadas "reformas". Después de todo, el modelo económico de Estados Unidos no ha estado trabajando para la mayoría de los estadounidenses. El ingreso medio en los EE.UU es más bajo de lo que era hace un cuarto de siglo - no porque la productividad se haya estancado, sino porque los salarios tienen poca importancia.

La modelo australiana ha sido mucho mejor. De hecho, Australia es una de las pocas economías basadas en materias primas que no ha sufrido la maldición de los recursos naturales. La prosperidad ha sido relativamente ampliamente compartida. El ingreso promedio de los hogares ha crecido a una tasa media anual superior al 3% en las últimas décadas - o sea  casi el doble del promedio de la OCDE.

Sin duda, dada su abundancia de recursos naturales, Australia debe tener ahora una mayor igualdad de lo que hace varios años. Después de todo, los recursos naturales de un país deben pertenecer a todos los ciudadanos, y las "rentas" que generan es una fuente de ingresos que podría ser utilizado para reducir la desigualdad social.

Ya se sabe que gravar las rentas de los recursos naturales con altas tasas no causa las consecuencias negativas que se derivan de los ahorros fiscales o de trabajo (las reservas de mineral de hierro y gas natural no pueden trasladarse a otro país para evitar la tributación); pero coeficiente de Gini de Australia, una medida estándar de la desigualdad, es un tercio más alto que el Gini de Noruega, un país rico en recursos que ha hecho un trabajo particularmente bueno en cuanto a la gestión de su riqueza en beneficio de todos los ciudadanos.

Uno se pregunta si  el Señor Abbott y su gobierno entienden realmente lo que ha sucedido en los EE.UU ¿ y si se da cuenta de que desde que comenzó la era de la desregulación y la liberalización a finales de 1970, el crecimiento del PIB se ha desacelerado notablemente, y que en cuanto al crecimiento que se ha producido ha beneficiado principalmente a los más ricos? ¿No se si el señor Abbott Sabe que antes de esas "reformas", los EE.UU. no habíamos tenido una crisis financiera -  que ahora es  una ocurrencia regular en todo el mundo -  que nuca tuvo hace medio siglo, y que la desregulación llevó a un sector financiero inflado que atrajo a muchos jóvenes con talento que de lo contrario se podría haber dedicado con sus carreras a unas actividades más productivas? Sus innovaciones financieras les hizo extremadamente rico, pero perjudicaron a América  Latina y dejaron a la economía mundial al borde de la ruina.

Los servicios públicos de Australia son la envidia del mundo. Su sistema de salud ofrece mejores resultados que el sistema de los EE.UU.,  y a una fracción del costo. Cuenta con un programa de educación- con préstamos contingentes para el ingreso que permite a los prestatarios pagar sus reembolsos durante más años si es necesario, y en la que, si sus ingresos resulta ser particularmente bajos el gobierno perdona parte de esa deuda.

El contraste con los EE.UU es sorprendente pues en los EE.U la deuda estudiantil, ahora en exceso de 1,2 billones de dólares (más toda la deuda de tarjetas de crédito), se está convirtiendo en una carga para los graduados y para  la economía. El modelo financiero fallido de Estados Unidos para la educación superior es una de las razones por las que, entre los países avanzados, Estados Unidos ahora tiene la menor igualdad de oportunidades, con las perspectivas de vida de un joven americano que dependen más de los ingresos de sus padres, así  pues educación en USA no es mejor que en otros los países avanzados.

Las nociones del Señor  Abbott sobre la educación superior también sugieren que él claramente no entiende por qué las mejores universidades de Estados Unidos no tienen un buen éxito. No es competencia de los precios o el afán de lucro que ha hecho de Harvard, Yale, Stanford o de las grandes universidades de Estados Unidos pues ellas no trabajan con fines de lucro-institucional. Todas ellas son instituciones sin fines de lucro, ya sea pública o con el apoyo de grandes dotaciones,  que han contribuido en gran parte los ex alumnos y sus  fundaciones.

Hay competencia claro está, pero de un tipo diferente. Ellas se esfuerzan por la inclusión y la diversidad. Ellas compiten por becas de investigación. En América bajo ese sistema de institución sin fines de lucro las universidades sobresalen en dos dimensiones: a)  la capacidad de explotar a los jóvenes de familias pobres,  al cobrarles altos cargos sin entregar nada en valor, y b)  la capacidad de ejercer presión para obtener el dinero del gobierno sin regulación y continuar sus prácticas de explotación.

Australia debe estar orgullosa de sus logros, de los que el resto del mundo puede aprender mucho de ello. Sería una vergüenza si una mala interpretación de lo que ha sucedido en los EE.UU., combinado con una fuerte dosis de ideología, puede causar que sus dirigentes puedan arreglar lo que ha estado roto.


domingo, 21 de julio de 2013

INVENTOS y sus INVENTORES

10 inventores que no se hicieron ricos

Mouse
El ratón contribuyó a hacer ricos a otros, pero no a su inventor.
Hay quienes se adelantan a su tiempo.
Douglas Engelbart fue uno de ellos.
Al mundo le faltaban varios años para alcanzarlo, cuando se le ocurrió que se debía poder operar el interior de una computadora desde afuera.
Por ello, cuando su invento, ese ratón o mouseque durante décadas acompañó a todas las computadoras, empezó a estar literalmente en manos de todos, la patente había caducado.
De haber recibido lo que le habría correspondido por derechos de autor, Engelbart habría sido muy rico: al menos 100.000 millones se han vendido desde mediados de los '80s.
Engelbart, quien murió a principios del mes, no es el único inventor que se quedó sin recibir la recompensa que se esperaría.
He aquí otros 10 creadores que no llegaron a ser millonarios.

1. LEDs

Cuando Nick Holonyak Jr (1928, Illinois, EE.UU.) inventó el primer LED en 1962, predijo que algún día este diodo de luz remplazaría a la bombilla de Thomas Edison.
Los colegas de Holonyak insisten en que se merece el Premio Nobel.
Pero él, humildemente, dice: "Es ridículo pensar que alguien me debe algo. Al fin y al cabo, tengo suerte de estar vivo".
Las lámparas LED (Light Emitting Diodes) pasaron de ser luces indicadoras en aparatos electrónicos a ser ampliamente utilizadas por su brillo y eficiencia, empleadas sobre todo en grandes edificios.

2. Los Post-It

La empresa estadounidense 3M vende miles de millones de papeles adhesivos Post-It al año, pero sus inventores se definen como "acomodados", no ricos.
Post-It
Los Post-It se siguen vendiendo como pan caliente.
Los papelitos son una creación conjunta de Spencer Silver, quien en 1968 desarrolló un adhesivo que se podía despegar y su colega Art Fry al que se le ocurrió la idea de un señalador que se quedara en su lugar en su libro de cánticos.
Inventados por casualidad, estos cuadraditos usados para escribir notas recordatorias fueron lanzados al mercado en abril de 1980 por 3M y figuran cada año entre los cinco artículos de oficina más vendidos en Estados Unidos.

3. AK-47

El fusil Kalashnikov o AK-47 fue inventado por el soldado del ejército soviético Mikhail Kalashnikov mientras se recuperaba en el hospital de las heridas sufridas en la Segunda Guerra Mundial. Kalashnikov afirmó que su creación era para el beneficio de su país.

4. Aguja de tocadiscos de zafiro

Marie Killick (1914 Mitcham, Surrey, Reino Unido) inventó la aguja de tocadiscos de zafiro pero no pudo obtener la licencia y tras años de litigio nunca hizo ningún dinero.
En 1958 ganó una demanda contra la empresa eletrónica Pye, pero quebró al año siguiente.

5. Aerodeslizador

El ingeniero inglés Christopher Cockerell utilizó una aspiradora y latas para poner a prueba sus teorías mientras desarrollaba el aerodeslizador, conocido en inglés como hovercraft, que cruzó por primera vez de Calais (Francia) a Dover (Reino Unido) en 1959.
Cockerell fue nombrado caballero, pero luchó por años para obtener una suma de dinero por parte de la Corporación Nacional de Desarrollo de la Investigación.
Aerodeslizador

6. Tetris

El programador informático ruso Alexey Pajitnov desarrolló el famoso videojuego junto a sus colegas en un centro de investigación financiado por el gobierno ruso en 1985. Pero recién empezó a recibir regalías 10 años más tarde cuando formó The Tetris Company.

7. La radio a cuerda

El inventor Trevor Baylis dijo hace poco que ya no puede vivir en su casa en Twickenham, Londres, pues a pesar de que se han vendido millones de radios a cuerda en todo el mundo, la compañía con la que hizo el negocio le hizo algunos cambios al diseño y por consiguiente él perdió el control sobre el producto y las ganancias.
"La mayoría de nosotros no lo hacemos por dinero sino por entusiasmo", dice Baylis. "Yo sé que al menos dejé mi marca con la radio, las linternas a cuerda y otras cosas que inventé".

8. Máquinas de karaoke

El empresario japonés Daisuke Inoue se ganaba la vida tocando la batería en una banda que invitaba a los asistentes a un bar tomar el micrófono y cantar.
Un día que no pudo ir a un concierto puso una grabación y luego creó 11 máquinas de karaoke que alquiló. No patentó su invención y apenas hizo algunos yenes.
Karaoke

9. MP3

El MP3 se convirtió rápidamente en el estándar para la transferencia de música a través de internet.
El estudiante de posgrado alemán Karlheinz Brandenburg comenzó a trabajar en el proyecto en la década de 1980, pero debido a que no tuvo dinero para distribuir el software lo comercializó como shareware, modalidad en la que el usuario puede evaluar de forma gratuita el producto.

10. La red de redes mundial

Y, por último, usted no estaría leyendo esto si no fuera por el londinense Tim Berners-Lee, quien inventó la World Wide Web para ayudarles a los científicos que trabajaban en el laboratorio europeo de investigación en el CERN. Él dice que el secreto del rápido éxito de su invento fue el hecho de que lo hizo gratuito.
Tim Berners-Lee
Muchos honores para Tim Berners-Lee, pero, nuevamente, poco dinero.
No todos los inventores se ven obligados a hacer dinero, algunos quieren hacer una contribución al "bien común", dice Tilly Blyth, encargada de la unidad de Ingeniería y Tecnología en el Museo de Ciencia de Londres.
"Tenemos la tendencia a enfocarnos sólo en los desarrollos comerciales, pero en realidad a menudo son las investigaciones públicas y de los gobiernos las que han hecho posible que lleguen a ser lo que son", dice Blyth. "Piense en el iPhone: uno cree que es un gran invento de Steve Jobs y Apple, pero los orígenes de sus componentes vitales, como la pantalla, el chip y el procesador, están en investigaciones financiadas por el gobierno".
"Gran parte de la investigación de vanguardia proviene de estudios que fueron hechos sin un objetivo concreto en centros de investigación públicos para el bien de la humanidad y no para hacer dinero", concluye.

DURANTE LAS VACACIONES (USB)

Les informamos que, debido al período vacacional del personal administrativo del IPP-USB, nuestras oficinas ubicadas en el Edif. Ciencias Básicas II, Planta Baja y en la Casa Colonial, Sede del Litoral,  permanecerán cerradas desde el próximo lunes 22 de julio hasta el miércoles 04 de septiembre.  El reinicio de actividades está programado para el jueves 05 de septiembre.

En caso de necesitar atención relacionada con nuestros programas durante este lapso, les remitimos la información de contacto, según el servicio requerido:

1.- SEGURO HCM:

BMI de Venezuela 
Sr. Edgar Peláez: (0212) 9535777 / 9510919, edpelaez@bmiv.com.ve 
Sr. Duver Moya: duvermoya@bmiv.com.ve 

Servicios QUORUM 
Sr. Valentín Dominguez: (0212) 7934511, Fax:(0212) 7930479, valentindominguez1402@gmail.com.


2.- SEGURO DE VEHÍCULO:

Sr. Luis Raúl Villamizar: 0414-9895730, luisraulvillamizar@hotmail.com
Sr. Juan Andres Villamizar: 0414-2219398, juanchiv_25@hotmail.com

NOTA:  para la notificación de siniestros también se pueden comunicar directamente con las oficinas de Seguros Mercantil al (0212) 5032525.


3.- SEGURO DE VIDA Y GASTOS FUNERARIOS:

Gerencia de Servicios Colectivos del Grupo Prevenir: (0212) 6332853 / 3382 / 0630. 
Sr. Rene Ravelo: 0414-1974199


4.- TELEFONÍA CELULAR-CUENTAS CORPORATIVAS:

Para atención por situaciones de emergencia, robo o hurto de equipos celulares, reportar directamente a la operadora o comunicarse con las personas indicadas a continuación:

MOVILNET:
Sra. Ruth Alvarez: (0212) 5001419 (ralv13@cantv.com.ve)
Ing. Hazael Ojeda: (0212) 2073156 0416-6261155 (hojeda@cantv.com.ve)

Para otras situaciones el usuario puede ingresar directamente en el siguiente link y seguir las instrucciones: 

MOVISTAR:
Sra. Nayana Oronel (nayana.oronel@telefonica.com)


Les recordamos que para todos nuestros programas también pueden obtener información adicional visitando nuestra página web: www.ipp-usb.org.ve.



FUNERARIAS EN CARACAS

jueves, 25 de abril de 2013

RISKO: la nova ludo de Edukado







RISKO: la nova ludo de Edukado

Meze de aprilo 2013 la porinstruista portalo www.edukado.net lanĉis retan kvizludon RISKO. Jam la nomo sugestas, ke ne sufiĉas nur koni niajn lingvon, historion kaj kulturon, sed por sukcese \"riskumi\" necesas ankaŭ iom da strategio kaj bonŝanco. 

Ĉiun tagon la ludantoj ricevas maksimume tri demandojn pri Esperanto: po unu pri lingvo, kulturo kaj movado. Kompreneble, la programo al ĉiu ludanto lotumas aliajn demandojn, do la bonŝanco varias de tago al tago. Nur tiuj, kiuj bone respondis al almenaŭ unu el la du unuaj demandoj, rajtos elekti halti aŭ pluludi kun la ŝanco duobligi la poentojn aŭ perdi ilin. 

Se oni respondos bone la trian demandon, la poentoj duobliĝos, sed se oni respondos malĝuste, oni perdos la poentojn gajnitajn en tiu tago! Necesas respondi la demandojn ene de indikita tempolimo.La poentoj sumiĝos ĉiumonate, kaj fine de la monato la gajnintoj povos elekti el la proponitaj premioj. Estos plia premio por la absoluta gajninto de la tuta jaro. 

La premioj venas parte de la Fondaĵo Edukado.net, sed estas multaj asocioj, eldonistoj, aŭtoroj de libroj kaj diskoj, kiuj subtene al la ludo oferis siajn verkojn.Jam en la unuaj tagoj estis granda intereso pri la ludo. En la unua semajno 250 personoj registriĝis por riskumi. Ĉirkaŭ 100 membroj de la retejo ludas ĉiutage kaj kun scivolo rigardas dum la tago plurfoje sian pozicion sur la ranglisto.

La ludon elpensis Katalin Kovats, la redaktoro de la retejo, kaj la 1200 diversajn demandojn elpensis kaj enretigis ŝi mem kaj la dana kolego Mogens Rude Andersen. La demandoj ofte ne estas facilaj; citaĵoj, parigoj de aŭtoroj kaj verkoj, datoj kaj okazaĵoj, difino de vortoj, rekono de kantoj, misprononcitaj fonemoj aŭ, ekzemple, famuloj de la movado, kono de gramatikaj terminoj aŭ konkretaj lingvaj demandoj donas grandan varion kaj starigas la ludanton antaŭ defiojn.

Pere de la ludo la paĝaro celis ne nur ludon kun valoraj premioj, sed ĉefe klerigan agadon, ja ĉiun nokton, fine de la koncerna ludtago, ĉiu ludanto, kiu tion abonis, ricevas retmesaĝon pri siaj poentoj kaj la tiun tagon nesciitaj demandoj, sed sen respondoj. La ludintoj mem devus serĉi la ĝustan respondon por ke sekvafoje, se ili hazarde rehavos la saman demandon, ili povu respondi senriske.

La ludo estas individua ludo, sed kluboj kaj grupoj povas decidi konkuri inter si pere de la reto. Al instruistoj de grupoj de mezniveluloj aŭ progresantoj ni konsilas direkti la kursanojn al la kultura ludo.

RISKO funkcios kontinue, tra monatoj kaj jaroj, kaj la redaktoro esperas grandnombran partoprenon. Ĉiu el vi estas bonvena riskumi en la LUDO-sekcio de www.edukado.net.